COMO HACEMOS UN CV ? y ¿Qué es un CV?

Datos personales: Nombre y apellidos, lugar y fecha de nacimiento, estado civil, dirección personal, número de teléfono de contacto, dirección de correo electrónico, etc.

Formación académica: Estudios que has realizado, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.

Otros títulos: Estudios complementarios a los universitarios que mejoran tu formación y tus habilidades. Hay que indicar las fechas, el centro y el lugar donde fueron realizados.
Experiencia profesional: Experiencia laboral relacionada con los estudios universitarios o que puedan ser de interés para la empresa que desea contratarte. No olvides señalar las fechas, la empresa dónde trabajaste y las funciones y tareas llevadas a cabo.

Idiomas: En este apartado mencionarás los idiomas que conoces y tu nivel. Indica también si has obtenido algún título reconocido que acredite tus conocimientos.
Informática: Señala aquellos conocimientos informáticos que poseas: sistemas operativos, procesadores de texto, hojas de cálculo, bases de datos, diseño gráfico, internet, etc.

Otros datos de interés: En este último apartado señala todos aquellos aspectos que no han sido incluídos todavía, tales como: Carné de conducir, disponibilidad, etc.

TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA : formularios

Vamos a escribir textos de la vida diaria.

Una de las formas que presenta el texto expositivo por el que se solicita algo ante las administraciones públicas o ante cualquier institución de tipo privado es la instancia.

Se trata de un documento cuyos destinatarios suelen ser las administraciones públicas y las instituciones. La finalidad de la instancia es informar a la autoridad competente de alguna situación o problema y reclamar una resolución concreta.

La estructura de la instancia, al ser un texto administrativo, está prefijada y presenta un formato común y cerrado.

Consta de tres partes: encabezamiento, desarrollo y final.


En el encabezamiento se redactan todos los datos de la persona que se dirige a la institución.


El cuerpo o desarrollo es la parte en la que se exponen y razonan los motivos que justifican la solicitud que se realiza en la instancia. Suele encabezarse con formas como: Expone... que...


También se concreta lo que se solicita de la entidad o institución. Se acostumbra a empezar con la fórmula: Solicita ... que...


En la tercera parte, el final, se reseñan la fecha y el lugar, el nombre y los apellidos y la firma.

Además, al final del escrito (en el pie de página) se indica la autoridad a la que se dirige con su tratamiento correspondiente, y ciertas fórmulas de cortesía.

Mediante una instancia puedes solicitar, por ejemplo, una beca de estudios, una plaza en un instituto, la admisión en una entidad deportiva o cultural, etc. Por ello, conviene que sepas presentar correctamente este tipo de documentos.


Aquí tienes un modelo de instancia:


Doña Anakleta Pispireta
Domiciliada en c Saturnino de la Peña  n ° 7 CP 50270
Localidad: Sestao
Tel 976160718
DNI 41937082R

EXPONE

Primero: Que matriculada en el instituto de enseñanza secundaria obligatoria de  dicha localidad y cursando actualmente 4ºDBH considero que los profesores del citado instituto no mandan todos lo deberes que debieran, habiendo incluso días que no mandan nada . Segundo: Que queriendo quedarnos en los recreopara aprovechar el tiempo y preparar examenes no nos dejan quedarnos en clase y nos mandan al patio.
Por todo lo anterior.

SOLICITA:

Que los profesores les manden diariamente deberes, ejercicios y lecturas de libros que fueran interesantes para su formación.

Agradecidendo de antemano su amabilidad y rogando tengan en cuenta mi solicitud .



Anakleta Pispireta

EL CAMINO

PAGE ONE PAGE TWO

AND THE SOAP OPERA

¿QUÉ ES UN ENSAYO? ÉTICA PARA AMADOR

Ética para Amador es un ensayo publicado por primera vez en abril de 1991 por el escritor y filósofo español Fernando Savater para su hijo Amador. El libro consta de 9 capítulos y trata sobre la ética, moral y filosofía de la vida a través de la historia.1 El libro está escrito en un lenguaje sencillo y está dirigido al público general, en especial a los jóvenes. Es un libro destinado a hablar de ética a los adolescentes principalmente (también a personas adultas, pero en menor medida) sin caer en una simple narración de una serie de ideas morales, o que parezcan un manual de cómo actuar en situaciones prácticas de la vida. Pero intenta contribuir filosófica y literariamente al planteamiento de esa manera de actuar, que es en el fondo la ética. Claramente todo de manera subjetiva.

ELOISA ¿ESTABA DEBAJO DE UN ALMENDRO?

Como ya habeis leido el libro, ahora empieza la tertulia.Vamos por partes, como dijo Jack

Eloísa está debajo de un almendro. prólogo from Mariapin

HISTORIA DE UNA ESCALERA

 Antonio Buero Vallejo publicó Historia de una escalera en 1948, podemos incluir esta obra en las del grupo de crítica social, pues en ella analiza la sociedad española con todas sus injusticias, mentiras y violencias. Tambien se puede clasificar como teatro existencial, pues analiza las inquietudes del momento y aunque no es muy crítico, si lo es más que la mayoria de autores de guerra.

El tema principal de la obra es el paso del tiempo. Del primer al segundo acto, han pasado 10 años y del segundo al tercer acto, han pasado 20. Las circunstancias de los personajes van cambiado. Otros temas importantes son la frustración, individual y colectiva, y el aniquilamiento. El amor también se observa como motor liberador. Se puede encuadrar en el planteamiento el primer acto, este acto esta lleno de discusiones, comienzos de relaciones sentimentales y afianzamiento de algunas de estas relaciones, comenzamos a ver la frustración.

El nudo de la obra seria el segundo acto que es donde se consolidan las relaciones tras diez años, este segundo acto tiene amor, fallecimientos y la frustración de algunos personajes.



KLIKATU HEMEN

TEATRO DE 1939 A 1975

MIGUEL MIHURA

 Inolvidable fundador de la "La Codorniz", miembro de la R.A.L. en 1976.
Su teatro está basado en lo absurdo e ilógico, destacando el ingenio y la imaginación en sus obras.lenguaje creativo y de gran eficacia dramática.
Su mejor obra es sin duda, "Tres sombreros de copa", sin olvidar "Maribel y la extraña familia", "Ninette y un señor de Murcia".


ALEJANDRO CASONA

Dramaturgo y poeta español nacido en Cangas del Narcea, Asturias, el 23 de marzo de 1903, y fallecido el 17 de septiembre de 1965 en Madrid.
        Su obra La sirena varada (1934) tiene gran éxito de crítica y público y le hace merecedor del premio Lope de Vega. No obstante, gozó de la simpatía del público español, que acogió con entusiasmo sus creaciones.

• Los árboles mueren de pie
• La barca sin pescador
• La dama del alba
  

ELOISA ESTÁDEBAJO DE UN ALMENDRO y LA CAMISA

Cúantos años lleva Eloisa debajo del almendro

 

y ¿La camisa?

BAJARSE AL MORO, ¿AL MORO?

Bajarse al moro es una obra de teatro escrita por el dramaturgo José Luis Alonso de Santos en el año 1985. La obra continúa la línea costumbrista del autor, que contaba con notables precedentes como La estanquera de Vallecas, y que resulta deudora de los sainetes de principios del siglo XX que reflejan un Madrid castizo poblado de personajes perdedores y entrañables.

 Chusa y Jaimito son dos primos que comparten un pequeño piso en el centro de Madrid, donde también vive otro amigo, Alberto. Chusa acoge a Elena, a la que propone viajar a Marruecos para traficar con droga. Pero Elena es virgen y no puede transportar la mercancía en su vagina. Para remediar el problema, y una vez descartado Jaimito, Elena debe perder su virginidad con Alberto. Pero las dificultades e interrupciones se suceden: Doña Antonia, madre de Alberto, Abel y Nancho, dos drogadictos con síndrome de abstinencia... Finalmente, Chusa viaja sola a Marruecos. A su regreso es detenida y encarcelada. Cuando sale de prisión descubre que Alberto y Elena se han ido a vivir juntos a Móstoles justo cuando la propia Chusa descubre que está embarazada de Alberto. Pero nunca se lo dirá...

Estructura

La obra consta de dos actos. El primero con cuatro escenas -de duración de dos días- y el segundo con tres - que no concreta cuanto dura, por el cual pueden ser días, semanas o meses-.

(Texto sacado de la wikipedia)

También hay peli

¿ADVERBIALES ! NOOOOOOOOOOOOOO ¿Por QuéEEEEEE?

Bueno, que son muchas, pero no es para tanto.

EMPEZAMOS

MI HERMANA VIVE SOBRE LA REPISA DE LA CHIMENEA

Como tenemos el examen el próximo día 19 vamos a leer algo que se ha escrito sobre el libro. A ver qué dicen (KLIKATU HEMEN).

y a ver aquí ( más información y tal)

VERDE QUE TE QUIERO VERDE

Análisis del romance de la luna by irudi

LAS VANGUARDIAS Y EL 27

GARCÍA LORCA : SIMBOLOGÍA

Federico García Lorca from josemaria.iglesias

Estilo Los símbolos: de acuerdo con su gusto por los elementos tradicionales, Lorca utiliza frecuentemente símbolos en su poesía. Se refieren muy frecuentemente a la muerte aunque dependiendo del contexto los matices varían bastante. Son símbolos centrales en Lorca: La luna: es el símbolo más frecuente en Lorca. Su significación más frecuente es la de muerte, pero también puede simbolizar el erotismo, la fecundidad, la esterilidad o la belleza. El agua: cuando corre, es símbolo de vitalidad. Cuando está estancada, representa la muerte. La sangre: representa la vida, por ello, la sangre derramada es la muerte. Simboliza también lo fecundo, lo sexual. El caballo (y su jinete): está muy presente en toda su obra portando siempre valores de muerte, aunque también representa la vida y el erotismo masculinos. Las hierbas: su valor dominantes, aunque no único, es el de ser símbolos de la muerte. Los metales: también su valor dominante es la muerte. Los metales aparecen bajo la forma de armas blancas, que conllevan siempre tragedia. La metáfora: es el procedimiento retórico central de su estilo. Bajo la influencia de Góngora, Lorca maneja metáforas muy arriesgadas: la distancia entre el término real y el imaginario es considerable. En ocasiones, usa directamente la metáfora pura. Sin embargo, a diferencia de Góngora, Lorca es un poeta conceptista, en el sentido que su poesía se caracteriza por una gran condensación expresiva y de contenidos, además de frecuentes elipsis. Las metáforas lorquianas relacionan elementos opuestos de la realidad, transmiten efectos sensoriales entremezclados, etc.

27 ¿SÓLO UN NÚMERO?

La generación del 27 está formada por un grupo de poetas que publican sus primeras obras entre 1920 y 1930. Las características que dan cohesión al grupo son las siguientes:

• Proceden, en general, de familias burguesas de talante liberal y comparten una sólida formación literaria. Muchos de ellos fueron, además de poetas, profesores de literatura.
• Presentan una estética común, que pretende una síntesis entre la tradición y la vanguardia. Así, sus poemas tratan temas universales (el amor, la muerte…) y utilizan esquemas métricos ya establecidos (sonetos, romances…); pero, a la vez, recibirán la influencia del ultraísmo, del creacionismo y del surrealismo.
• Durante la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) y en la II República (1931-36), mantienen una evolución conjunta. La guerra Civil (1936-39), el asesinato de García Lorca y la marcha al exilio de algunos de ellos motivarán, después, la dispersión del grupo.

Los poetas  que formaron la llamada generación del 27 son los siguientes:

• PEDRO SALINAS
• JORGE GUILLÉN
• GERARDO DIEGO
• FEDERICO GARCÍALORCA
• VICENTEALEIXANDRE
• DÁMASO ALONSO
•  RAFAEL ALBERTI
• LUIS CERNUDA
• MANUELALTOLAGUIRRE

                                                                              

Para saber qué escribió cada uno sólo tenéis que clicar en cada uno de ellos.

Como decía la canción de golpes bajos , malos tiempos para la poesía, pero también es verdad que para la poesía siempre hay tiempo.

AMODIOZKO GUTUNAK

Ya sabeis las bas bases, escribis una carta dirigida a alguien especial o no, pero con sentimiento. La mandais por correo y las leemos, la que más nos llegue, gana. ¿Gana? y ¿Qué gana? Pues ya lo veremos. Karmele

SUBORDINADAS ADJETIVAS

Bueno, ya sabéis cómo funciona esto, yo explico, vosotros entendéis, después hacemos ejercicios, corregimos, preguntáis las dudas que yo respondo y cuelgo ejercicios interactivos para que repaséis, pero creo que el proceso termina aquí, porque creo y tengo el convencimiento de que nadie repasa los ejercicios del blog. ARIKETA ONE

Y SEGUIMOS EXPONIENDO

Advierten que la exposición al ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia respiratoria La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que es tóxica y afecta a la salud del ser humano. La larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte por enfermedades respiratorias, según una investigación publicada hoy por "New England Journal of Medicine". En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos ultravioleta, dañinos para la vida. Sin embargo, su presencia en la superficie terrestre tiene un efecto muy distinto, es tóxica y afecta a la salud del ser humano. Es el hombre precisamente el culpable de las concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno procedente de los tubos de escape de los vehículos y de las fábricas. A pesar de que contribuye al efecto invernadero, el ozono se considera un contaminante secundario debido al tiempo que tarda en formarse. Ozono Ahora, un equipo de investigadores de diversas instituciones, entre ellas las universidades de Nueva York y Ottawa (Canadá), descubrió que la exposición al ozono durante largo plazo tiene consecuencias negativas para la salud del ser humano. Estudios anteriores habían demostrado que tras un día en el que se alcanzaban altos índices de ozono había más casos de ataques cardíacos y asmáticos, pero no habían analizado el impacto sobre la mortalidad de la exposición al ozono a largo plazo. "Nuestra investigación demuestra que para proteger la salud pública no sólo debemos limitarnos a disminuir los picos de ozono, sino que también debemos reducir la exposición acumulativa a largo plazo", afirma uno de los autores, George D. Thurston. Los investigadores llevaron a cabo durante 18 años un seguimiento a 450.000 personas mayores de 30 años y habitantes de 96 zonas metropolitanas de Estados Unidos. El equipo correlacionó las muertes que se produjeron (48.884 por causas cardiovasculares y 9.891 por enfermedades respiratorias) con los datos de concentración de ozono de los lugares donde residían los fallecidos. Muertes Tras tener en cuenta diversos factores como edad, raza, educación o dieta, los científicos descubrieron que existe un mayor riesgo de muerte por causas respiratorias en las áreas con mayor concentración de ozono. El trabajo separó los efectos que el ozono y el material particulado del aire (polvo, hollín) tienen en la salud: el primero influye en las enfermedades respiratorias y el segundo en las cardiovasculares. Cuando el nivel de concentración de ozono se incrementa en 10 partes por mil millones, el riesgo de muerte por causas respiratorias aumenta en un 4%, especialmente por neumonía o enfermedad obstructiva crónica. Los niveles de ozono recomendados por la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA) son de 75 partes por mil millones. Sin embargo, en las zonas cercanas a Los Ángeles y Houston, donde hay bastante sol, los niveles de gas oscilan entre 62,5 y 104 partes por mil millones.

AMODIOZKO GUTUNAK

Asi Escriben Los Masazk by

MIGUEL, AY, MIGUEL !

Estando Miguel Hernandez en la cárcel, recibió una carta de su mujer contándole que no tenía nada para comer excepto pan y cebollas, él no podía hacer nada, su respuesta fue el famoso poema "Nanas de la cebolla", lo triste es que Josefina, su esposa, tenía que amamantar a un niño.

Después de leer esta historia tan triste de uno de los mejores y más grandes  poetas españoles, podéis rellenar esta ficha que os va a servir para preparar el examen.

 Después de leer esta historia tan triste de uno de los mayores poetas españoles, vamos a hacer una ficha que nos sirva para preparar el examen.
1.- Vamos a leer unos poemas.

2.- A por la ficha!
Mala luna MIGUEL HERNANDEZ en  lan



3.- Ya vale por hoy.